L'innovation pédagogique - Nouvelle édition enrichie

Comme toute construction humaine, les systèmes éducatifs évoluent. Mais qu’en est-il, au niveau de la pédagogie ?
Est-ce qu’on innove réellement ?

Certes, la hiérarchie valorise l’innovation et le terrain s’y emploie souvent avec un volontarisme sincère. Mais là où les uns voient de l’innovation, d’autres parlent d’adaptation. Et on a parfois tendance à nous présenter comme « innovantes » des pédagogies qui relèvent du pur recyclage.

Qu’en est-il par exemple des affirmations suivantes :

• « Il faut inverser la classe »,
• « Le numérique permet d’innover »,
• « Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes »…

Ces idées sont-elles vraiment nouvelles et ont-elles fait leurs preuves ?

Cette nouvelle édition, mise à jour, est notamment enrichie d’un nouveau chapitre sur la forme scolaire.

Les enseignants y trouveront de quoi alimenter leur propre opinion, ainsi que des pistes pour la mise en oeuvre de bonnes pratiques.

L'auteur : André Tricot est professeur en psychologie à l'ESPE de Toulouse (membre du laboratoire Cognition Langues Langage Ergonomie, UMR 5263 du CNRS à Toulouse).

Pages : 192