Idées reçues sur les filles et sur les garçons
Livre pour enfant dès 6 ans
Ce livre invite les enfants à s'interroger sur les stéréotypes de genre tels que "il y a des métiers pour les filles et d'autres pour les garçons", "filles pleurent tout le temps et les garçons jamais". Ces préjugés sont véhiculés à différents niveaux, dans l'éducation à la maison et à l'école, dans la publicité, dans les jeux et les livres pour enfants et cet ouvrage les accompagnent dans une réflexion sur les codes qui leurs sont imposés dès leur naissance.
Un livre pour aborder le sujet de l'égalité hommes-femmes dès le plus jeune âge.
Fille/garçon, l'égalité des chances
Selon la pensée commune, les filles sont douces et adorent le rose, quant aux garçons ils sont forts et naturellement attirés par le bleu. Et si, nous ouvrions les possibles ?
Depuis des générations, les petites filles sont encouragées quand elles font preuves d’empathie, qu’elles aident dans les tâches ménagères et qu’elles sont sages. En revanche, nous félicitons les petits garçons quand ils font preuve de vigueur et d’ingéniosité. Inconsciemment, nous leur transmettons un rôle en fonction de s’ils/elles sont né.e.s fille ou garçon, on parle ici de construction du genre.
Par exemple, quand un enfant joue à la poupée, il/elle reproduit les gestes des adultes, et apprend à être un bon parent. Nous acceptons volontiers qu’une petite fille s’occupe d’un bébé en plastique, cependant nous sommes inquiet.e.s quand un petit garçon a les mêmes envies. Comme la fille, le garçon s’entraîne à être un parent aimant qui sait prendre soin de son enfant. De même quand une petite fille s’amuse avec de faux outils, elle développe ses capacités logiques et techniques ; plus tard, elle saura qu’elle est capable de planter un clou sans aide extérieure. Par le jeu, les enfants prennent confiance en eux/elles et en leurs aptitudes, ils/elles obtiennent les clés pour devenir des adultes conscient.e.s de leurs possibilités.
En tant que parents ou accompagant.e.s, nous construisons l’avenir de nos enfants et la place qu’ils/elles auront dans notre société. Pourquoi alors ne pas leur permettre, dès l’enfance de s’habiller, de jouer comme ils/elles le souhaitent ? Et si nous leur laissions le choix ou la possibilité de se créer tel qu’ils/elles le veulent, leur permettant ainsi l’égalité des chances qu’ils/elles méritent ?